1. 참고 문헌
Richards, J. C., & Rogers, T. S. (2001). Approaches and methods in language teaching: A
description and analysis (2nd ed.). Cambridge: Cambridge University Press.
Larsen-Freeman, D. (2000). Techniques and principles in language teaching (2nd ed.). Oxford: Oxford University Press.
2. 교수법 소개
1)배경(Background)
Multi Intelligence는 학습자 중심의
Ⅲ. 메츠의 구조주의 영화기호학
1) “Film Language: A Semiotics of the Cinema”(1967) Christian Metz, “Film Language : A Semiotics of the Cinema”, The UniversityofChicagoPress,1991 이하 FL이라 칭한다.
메츠는 “영화언어란 무엇인가?”라고 질문하면서, 영화언어와 랑그와의 비교를 통해 기호학적 관점에서 영화언어에 대
language shock)'을 언급하고 있는데, 이는 사회적 관계들의 실마리가 언어적 영역에서 출발하기 때문이다(Oh., Koeske, & Sales, 2002).
Oh et. al(2002)의 미국 내 한국 이민자들에 관한 연구에서는 문화적응 스트레스를 언어 수준, 사회적 관계 정도가 문화적응 스트레스가 관계가 있을 뿐만 아니라, 우울감과도 관련
배경에서도 언급되었다시피, 본 교육과정에서 다룰 다문화와 관련된 내용은 현재 교육과정 내의 정규 영어시간에 다루기에 많은 제약이 있다. 따라서 재량활동이나 특별활동 시간이 유연하게 이용할 수 있는 재량활동 시간에 실시할 수 있도록 본 교육과정의 초점을 맞추었다. 게다가 현실적으로 보았
1. 프로젝트 수행에 관하여
전자상거래는 컴퓨터를 통해 전자적인 방식으로 상품, 정보 등의 구매, 조달, 지불행위를 수행하는 것으로, 통상 인터넷을 통해 문자뿐만 아니라 화상, 도형, 정보 등을 쉽게 교환하는 흐름을 지원한다. 이를 가능하게 하는 요소 기술로는 전달 정보의 보안, 거래의 확인 및
Ⅰ. 서론
영어과 교육과정은 지식.정보화 시대에 대비하여 학생들로 하여금 국제 공용어인 영어의 중요성을 알게 하고, 영어에 대한 관심과 흥미를 유지시키며, 영어 의사소통 능력을 기르도록 하는 데 중점을 두었다. 따라서 영어과 교육과정은 일상생활에서 실제 사용할 수 있는 생활 영어를 자연
▶ 문학을 활용한 언어수업이 이루어지는 교실에서 사용되고 있는 책에서 발췌된 내용들을 살펴보자.
A. 신중하게 선택하기만 한다면, 시는 우리의 문화적 배경이 어떻든 보편적인 주제들을 전개시킬 수 있고
따라서 학생들만의 고유한 반성적 사고를 유발하는 강력한 자극이 될 수 있는데, 그것은
Functionalism
-개체의 본질을 보는 것은 불가능하다고 생각함.
-대신에 개체의 구성요소간의 상호작용만을 살핌.
온갖 현상을 끊임없는 생성, 소멸의 과정으로 이해하려고 한 19세기말의 과학 방법론이다.
Design으로서의 Functionalism
- Design의 수단으로 사용되는 기능주의는 programmatic한 필요와 사용
-영어학개론-
1. 전통문법
가. 언어학과 영어학
현대영어는 그 형성 과정에 있어서 굴곡이 많기 때문에 원래의 순수한 German 계통의 언어의 성질이 변질되어 Roman어적 색채(색채)를 띄게 됨으로써 종합어(Synthetic Language)적인 성격에서 분석적(Analytic Language)적인 모습으로 바뀌었다. 이렇게 변질된 복잡
언어적 의사소통 능력을 키우기 위해서는 언어의 의미와 유의적 상황을 충분히 고려하는 것이 중요하다고 하였다. 그러므로 교사는 언어 학습의 초기 단계에서 개념정의, 어형변화표, 그림, 규칙 등과 같은 방법들로 학습 내용에 유의성을 부여하면서 학생들의 포섭 과정을 촉진시켜주고 점차적으로